Projeto Acadêmico SEP – 2019/2023

Projeto Acadêmico 2019 – 2023

Departamento de Engenharia de Produção

Aprovado pelo Conselho do Departamento em 05/02/2019

1. Missão, Visão e Valores do Departamento de Engenharia de Produção (SEP)

A Missão do SEP, alinhada com a missão da EESC e da USP, é servir à sociedade, por meio de ações integradas relacionadas a:

1. Ensino e aprendizagem, nos níveis de graduação e pós-graduação, stricto e latu sensu, para o desenvolvimento de pessoas nas diferentes áreas da engenharia de produção;

2. Pesquisa, para a geração de conhecimento e soluções tecnológicas;

3. Extensão, para o atendimento das demandas da sociedade nas diferentes áreas da engenharia de produção.

A Visão é que o SEP seja reconhecido por sua excelência, manifesta:

1. Pela qualidade de seu processo de ensino-aprendizagem, com conteúdo contemporâneo e baseado em tecnologias e métodos inovadores;

2. Pelas pesquisas em rede, em âmbito nacional e internacional, que contemplam temas inovadores, e cujos resultados são divulgados em veículos com alto fator de impacto;

3. Pela contribuição dada à comunidade regional, nacional e internacional, por meio de cursos, pesquisas e projetos de extensão que atendam às demandas contemporâneas.

A missão e visão do SEP decorrem do seguinte conjunto de Valores compartilhados pelo SEP:

• Busca contínua da excelência tendo como referência padrões internacionais e a realidade brasileira;

• Atendimento às normas éticas profissionais e ao respeito humano em todos seus níveis de relacionamento;

• Uso de boas práticas científicas;

• O estudante como foco do processo de aprendizagem, buscando a formação de profissionais com elevados níveis de competência técnica, criatividade, visão empreendedora e comprometidos com objetivos de um desenvolvimento sustentável;

• O professor como agente promotor do ensino-aprendizado em suas integradas dimensões (competências): conteúdos, habilidades e atitudes.

2. Objetivos/Metas e ações do SEP para o próximo quinquênio

As Tabelas 1 a 4 apresentam os objetivos planejados pelo SEP e as ações relacionadas à graduação, pós-graduação, pesquisa, extensão e gestão. Neste documento, as metas são entendidas como objetivos.

As tabelas explicitam a vinculação dos objetivos/metas do SEP com os objetivos/metas da EESC, de forma a mostrar a contribuição do SEP para a consecução dos objetivos/metas da EESC.

Tabela 1 – Objetivos/metas do SEP e respectivas ações para a Graduação.

Tabela 2 – Objetivos/metas do SEP e respectivas ações para a Pós-graduação e Pesquisa.

Tabela 3 – Objetivos/metas do SEP e respectivas ações para a Extensão.

Tabela 4 – Objetivos/metas do SEP e respectivas ações para Gestão.

3. Composição ideal do corpo docente

O SEP tem responsabilidade precípua pelos cursos de graduação em Engenharia de Produção, pelos cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção e pelo curso de Especialização em Engenharia de Produção. Também é responsável pelo oferecimento de disciplinas aos demais cursos de engenharia da EESC e alguns cursos do ICMC e IQSC. Portanto, para a definição do perfil ideal do corpo docente do SEP, deve-se considerar:

• Docentes preferencialmente em RDIDP;

• Pelo menos dois docente em cada uma das diversas áreas da engenharia de produção;

• Docentes com diferentes perfis, buscando um equilíbrio no Departamento, para alcançar os objetivos de graduação, pós-graduação e pesquisa, extensão e gestão do Departamento;

• Docentes com carga didática não excessiva, de forma que eles consigam desenvolver seu plano acadêmico.

Sobre esse último item, deve-se considerar que, atualmente, o quadro docente é composto por 19 docentes, 17 deles em RDIDP, e 5 professores Seniores (aposentados) em diversas áreas da engenharia de produção, indicados na Tabela 5. No quinquênio 2019 – 2023, quatro docentes terão direito a aposentadoria (segundo a regra atual). Considerando que os 4 docentes de fato se aposentem, a carga didática média (graduação e pós-graduação) prevista para os docentes que permanecerem no Departamento será conforme indicado na Tabela 6, elaborada considerando os dados da Tabela 7.

Portanto, considerando esse cenário, com aposentadorias e sem reposições, os docentes e o Departamento de Engenharia de Produção terão dificuldades em cumprir as ações previstas em seus respectivos planos.

Tabela 5 – Quadro docente do SEP (Janeiro de 2019).

Tabela 6 – Previsão de carga didática média de graduação e pós-graduação dos docentes ativos, excluindo os Seniores e as aposentadorias previstas.

Tabela 7 – Carga didática consolidada de graduação e pós-graduação dos docentes do SEP (2017/2018).

Sobre os dados da Tabela 7, observa-se que não está computada a carga horária com TCC e orientação de estágio. Os professores do departamento orientaram 130 alunos de TCC por ano e 54 estágios, um número significativo, atendendo vários cursos da EESC. Uma média de 5,2 TCC por docente.

4. Indicadores de desempenho

As Tabelas de 8 a 11 apresentam os indicadores que devem ser usados para acompanhar as ações propostas. Observa-se que os indicadores não são puramente numéricos e procuram destacar os resultados esperados com as ações propostas.

Tabela 8 – Indicadores de Graduação.

Tabela 9 – Indicadores de Pós-graduação e Pesquisa.

Tabela 10 – Indicadores de Extensão.

Tabela 11 – Indicadores de Gestão.